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初中语文《木兰诗》试讲答辩【语音示范】

人物:蓉城语文 来源:www.alanzainsurance.com 2018-05-31 09:24

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  3.感受以木兰为代表的中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

  感受以木兰为代表的中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

  导入语:同学们,上课之前,大家聆听一段歌谣。我看大家都在拍桌子打节奏,这首歌谣是前人流传下来的,赞颂了一位金戈铁马的英雄(板书课题)。

  教师明确:讲述了木兰勇敢替父出征并凯旋归来的故事,叙事上详略得当,对木兰的从军缘由、离别、辞官和还家都写的比较详细,主次分明是本诗的一大特色。

  教师明确:“万里”夸张地写出了征途的遥远,“若飞”比喻行军神速。体现了夸张的修辞手法,对现实中的人物、事物做扩大或者缩小的描述,以强调或突出人物、事物某一方面特征的一种修辞手法,本文中,就形象地表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。

  采用系统归纳和情感升华相结合的方式,表达本文传递的情感:木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,表现出我们中华民族优秀的文化品质。

  木兰的故事已经流传至海外,观看迪士尼动画电影《花木兰》,尝试评析中外文化的异同。

  这首诗歌是典型的北朝乐府民歌,代表了北朝民歌的突出成就。开篇一问一答,是民歌中常见的形式,全诗用口语写成,生动质朴,生活气息浓厚。它的写作特色大致可分为三点,浓郁的民歌特色,叙事详略得当,铺陈排比,感染力强。

  这首诗在叙事上有详有略,对木兰的从军缘由、辞官和还家都写得很详细,对军旅生活写得简略,主次分明。“东市买骏马,西市买鞍鞯,磨刀霍霍向猪羊”,这些铺陈排比句对渲染气氛、烘托人物形象都起着重要作用。

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